Auch in diesem Jahr stellten die einzelnen Gruppen des siebten Jahrgangs ihre bisherigen Arbeits- und Projektergebnisse im Rahmen des Lernformats "Frei Day" vor. Mit viel Mut und einer Prise Aufregung stellten sich die Schülerinnen und Schüler der herausfordernden Aufgabe, ihre bisherigen Arbeitsfortschritte vor dem gesamten Jahrgang sowie den zuständigen Lernbegleitern nachvollziehbar darzustellen. Die Jugendlichen erklärten hierbei nicht nur die grundlegenden Zielsetzungen ihrer Projekte, sondern schilderten auch im Zuge der Projektarbeit neu gewonnene Erfahrungen. Diese nahmen wiederum vielfältige Formen an und reichten von der erstmaligen Kontaktaufnahme mit außerschulischen Einrichtungen bis hin zur konkreten Planung weiterer Schritte unter Einbeziehung von Fachleuten. 
Insgesamt zeichneten die Schülerinnen und Schüler mithilfe ihrer Präsentationen ein umfassendes Bild von den Erfolgen, Fortschritten und auch Rückschlägen, die sie in den letzten Monaten verzeichnen konnten.
Aus diesen Erfahrungsberichten können die Schülerinnen und Schüler nun entscheidende Lehren für die weiterführende Arbeit an den eigenen Projekten ziehen.

Die Zwischenpräsentationen sind ein integraler, sich bereits im letzten Jahr bewährter Bestandteil des sich mittlerweile im zweiten Durchgang befindlichen Lernformats "Frei Day". Sie dienen so einerseits dazu, den ebenfalls am Frei Day mitwirkenden Mitschülerinnen und Mitschülern die Zwischenstände der ganz individuell ausgestalteten Projektarbeit vorzustellen und dabei methodische Kompetenzen im Bereich der Kommunikation und Präsentation auszubilden.
Andererseits eröffnet die eingehende Reflexion der bereits vollzogenen Arbeitsprozesse, welche die Grundlage der Ausarbeitung der Präsentationen bildet, zugleich gewinnbringende Kenntnisse bezüglich der erzielten Fortschritte oder Rückschläge. Infolge dieser Reflexion können die Schülerinnen und Schüler sodann zweckdienliche Nachbesserungen vornehmen, die eine erfolgreiche Projektarbeit sicherstellen sollen.